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De l'importance de la bienveillance à l'école 1/3

De l'importance de la bienveillance à l'école 1/3

La bienveillance comme l'un des piliers de l'école moderne

 

 

Mercredi 2 Décembre, Conservatoire National des Arts et Métiers, 13h30....

 

Alors que l'amphithéatre affiche complet la directrice de la Canopé Paris nous présente Céline Alvarez d'une voix émue et empreinte de convictions.

Fébriles nous sommes 500 réunis pour écouter cette exploratrice de l'éducation nationale partager son incroyable expérience et nous insuffler sa passion pour changer notre modèle éducatif français!

 

cnam paris alvarez 2 decembreAu Conservatoire National des Arts et Métiers © Laurent Pistiaux

 

Qui est donc Céline Alvarez?

 

Retenez bien ce nom car je pense (et surtout j'espère) que nous entendrons parler d'elle de plus en plus tant son expérience est probante.

Jeune linguiste de son état, Céline Alvarez parcourt le monde, l'Espagne, le Togo.
C'est à l'occasion de ce qui devait être une pause en France qu'elle est interpellée par 2 résultats d'études :

- 40% des élèves français sont en échec scolaire au sortir du CM2, ils ont de graves lacunes pour passer en 6ème.
- il existe un fort accroissement de la violence en milieu scolaire depuis quelques années.

Elle se dit alors que son rôle est d'agir car elle sait grâce à ses connaissances en neurosciences que l'humain est pré-cablé pour apprendre naturellement et pour vivre ensemble de manière positive.

Son expérience?

Elle fait donc le constat que l'école n'est pas conçue de manière "physiologique" ce qui conduit bon nombre d'élèves à l'échec.

Elle était déjà interessée par les neurosciences et imprégnée (depuis 8 ans) par les travaux de Maria Montessori donc elle a décidé de passer le concours de l'éducation nationale pour expérimenter in vivo cette pédagogie innovante.

Après de nombreuses portes closes elle fut acceptée à l'école maternelle de Gennevilliers où elle menera ce projet pendant 3 ans avec le soutien et l'accord des parents.

Au terme de ces 3 années, elle constatera des progrès cognitifs très significatifs, massifs, rapides : c'est donc là le signal que lorsque les lois physiologiques sont respectées grandir, apprendre devient plus facile et rapide.

L'éducation nationale a mis un terme à cette expérience au bout de 3 années.

C'est ainsi que Céline Alvarez a entrepris de partager les fruits de cette expérimentation.

Elle a créé un site qui décrit tout son travail auprès des enfants.

Elle se fixe 2 buts:

- partager l'héritage de Maria Montessori avec le plus grand nombre (de manière non lucrative)
- partager avec les adultes les lois physiologiques qui selon elle devraient régir l'école de nos jours.

Pour accomplir ce dernier point elle anime des conférences comme celle d'aujourd'hui pour partager les 3 piliers fondamentaux qui soutiennent les apprentissages:

1. La plasticité cérébrale
2. Les fonctions exécutives
3. L'étayage bienveillant

Je vous donne rendez-vous demain pour découvrir le premier pilier de cette conférence : la plasticité cérébrale.

L'actu de SOS-Parent sur Facebook : https://www.facebook.com/sosparent.fr
Le site de Céline Alvarez pour en savoir plus, avoir accès aux ressources de Maria Montessori ou faire un don : https://lamaternelledesenfants.wordpress.com/ 

 

 

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